Musterlösung für Unterricht, der in Erinnerung bleibt

Zurzeit hört man immer wieder, dass sich viele Schülerinnen und Schüler über zu wenig Spaß und Eintönigkeit in den Unterrichtsstunden beschweren. Da ist es doch schön zu wissen, dass wenigstens in manchen Fächern noch ein fairer, unvoreingenommener und zugleich abwechslungsreicher Unterricht vonstattengeht – in jeder Hinsicht.

Nebenfächer sind allgemein als genauso wichtig zu erachten, wie Hauptfächer. Folglich gibt es auch keinen Grund zur Beschwerde, wenn in einem ästhetischen Fach ein Test über die vorherige Stunde geschrieben bzw. gezeichnet wird. Schließlich macht man das in Mathe ja auch.

Sehr wichtig ist auch die Gleichberechtigung der Schüler in einem Kurs. Glücklicherweise ist es bei uns gewährleistet, dass eine begründet vorgebrachte Meinung jedes Schülers – auch bei Meinungsverschiedenheiten- genauso akzeptiert wird, wie die der Lehrkraft.

Besonders in kreativen Fächern können verschiedene Ansichten existieren, ohne sich auszuschließen; - was das Unterrichtsgespräch umso lebhafter gestalten kann.

Es ist toll, dass ein Schüler jede Stunde aufs Neue die Chance bekommt, sich von seiner besten Seite zu zeigen und nicht auf vergangene Konflikte reduziert wird. Somit wird auch die Angst vor möglichen Konsequenzen genommen, die es haben kann, wenn man sich in Konfliktsituationen mit der Lehrkraft für seine Mitschüler einsetzt. Dass sich kritische Meinungsäußerungen nicht auf die Note niederschlagen, ist besonders wichtig. Genauso wie es selbstverständlich ist, dass Äußerlichkeiten – wie beispielsweise ein besonderes Modeempfinden – bei der Notenvergabe außen vorbleiben!

Eine entspannte Atmosphäre im Kurs fördert die Zusammenarbeit. Das Aufkeimen einer Auseinandersetzung wird demnach durch qualifizierte Kommentare über die afrikanische Kultur sogleich eingedämmt.

Bei Wissenslücken in der Allgemeinbildung werden niemals einzelne Schüler bloßgestellt, viel mehr wird das Wissen auf eine pädagogisch wertvolle Weise an den gesamten Kurs vermittelt.

Ein Kurs kann als erfolgreich angesehen werden, wenn er noch weit über die Unterrichtszeit ein großes Gesprächsthema unter den Schülern des gesamten Jahrgangs darstellt und sogar ein ganz neues Gemeinschaftsgefühl entstehen lässt!

 von zwei Schüler/Schülerinnen der 12. Klasse